Miesiąc: styczeń 2019

Dziś na zajęciach zaczniemy od powitalnej piosenki wszystkich przebierańców. Następnie w kole zaprezentujemy swoje kostiumy i powiemy za kogo się przebraliśmy, dzieląc nazwę na sylaby. Następnie zatańczymy taniec integracyjny “Taniec Maji”. Kolejnym punktem naszego balu będą konkursy : taniec w parach z balonami, przejście z piłką na łyżce po linii, tor przeszkód, taniec na gazecie, krzesełka, części ciała. A będzie warto brać w nich udział gdyż nagrody będą bardzo słodkie. Później będziemy tańczyć lambadę, makarenę, oraz inne wesołe piosenki. W zabawach “wróżka” i “baba jaga” będziemy ćwiczyć nasz refleks i koncentracje. Na warsztatach plastycznych zrobimy kukiełki z balonów i bibuły.

 

 

Na dzisiejszych zajęciach będziemy rozwijać u dzieci orientację przestrzenną oraz umiejętność tworzenia prostych kolekcji. Zabawy matematyczno- ruchowe z wykorzystaniem papierowych kolorowych kwiatów będą miały za zadanie nauczyć dzieci odróżniać kolory, dobierać się w odpowiednie grupy oraz wspólnie się integrować. Pojawią się w tych zabawach również określenia: wysoko, nisko, przed, za, na, obok. Będziemy się gimnastykować w trakcie ćwiczeń zwalniających napięcie stawowo- mięśniowe dłoni i palców oraz całego ciała. Posegregujemy kolorowe kredki wg koloru, wielkości, grubości. Nauczymy się piosenki na pamięć dla babci i dziadka oraz dokończymy tworzenie dla nich prezentów.

 

 

 

Na dzisiejszych zajęciach nauczymy się piosenki dla naszych babć i dziadków. Potańczymy oraz wykonany ćwiczenia w parach. Posłuchamy wiersza pt: “Dla babci i dziadka” M. Ćwiek. Porozmawiamy na jego temat  oraz postaramy się przywołać nasze najlepsze wspomnienia z babcią i dziadkiem. Dobierzemy się w pary i wspólnymi siłami spróbujemy zilustrować tekst  wiersza. Na koniec trochę poćwiczymy i zagramy w zabawę orientacyjno – porządkową “Chwyć piłkę”. Dokończymy nasze prezenty niespodzianki na Dzień Babci i Dziadka.

 

 

 

 

 

Dzisiejsze zajęcia będą miały na celu rozwijanie u dzieci ich mowy oraz sprawności manualnej. Podczas ludowej zabawy paluszkowej pt. “Sroczka” będziemy naśladować ruchy powtarzając głośno tekst. Posłuchamy opowiadania D. Ślepowrońskiej pt. “Zimowe jabłuszko”, porozmawiamy na temat jego treści, a także zapoznamy się z wyglądem i zwyczajami gila. Podczas zabawy ruchowo- naśladowczej “Co robi gil?” będziemy naśladować czynności gila, który je, fruwa, siedzi na gałązce. Nauczymy się na pamięć wiersza M. Buczkówny pt. “Sarenka”. Wspomnimy o leśnikach, którzy opiekują się lasem i żyjącymi w nim zwierzętami. Podczas zabawy “Czarodziejskie piórko” nauczyciel będzie dotykał odkrytych części ciała dzieci za pomocą piórka a ich zadaniem będzie wskazać to miejsce nie otwierając swoich oczu. Będziemy kontynuować tworzenie kartek dla naszych dziadków.

 

 

Dziś zajęcia rozpoczniemy od określenia cech ptaków. Stworzymy wspólnie makietę ptaka. Następnie nauczymy się piosenki o ptaku, który szukał ziaren pszenicy. Wykonamy również ćwiczenia przestrzenne na sylwetach ptaków w karmniku. Nauczymy się pojęć in, on oraz under. Na warsztatach plastycznych będziemy kontynuować pracę nad prezentami dla naszych dziadków.

 

 

Dziś zajęcia rozpoczniemy od ćwiczeń dykcyjnych. Będziemy gimnastykować nasze języki tak by miały łatwość w wypowiadaniu głoski “sz”. Następnie wysłuchamy wiersza “Ptasie radio”. Wspólnie spróbujemy powtórzyć dźwięki wydawane przez konkretne gatunki ptaków występujących w wierszu. Omówimy sobie także na jego podstawie zasady panujące w świecie ptaków. Nauczymy się również piosenki o Gawronie, który stukał w okna i prosił o wpuszczenie do domu. Następnie przy akompaniamencie piosenki zamienimy się w gromadę ptaków, które szukają swych gniazd w odpowiednich kolorach określanych angielskimi nazwami. Następnie spróbujemy za pomocą zmysłu słuchu odgadnąć brzmienie różnych instrumentów. Na koniec będziemy kontynuować pracę nad prezentami dla naszych dziadków.

 

 

Dzisiejsze zajęcia będą miały na celu rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach oraz posługiwanie się liczebnikami porządkowymi. Zatańczymy w rytm piosenek pt. “Głodny wróbelek” oraz “Gawron” głośno je śpiewając. Porozmawiamy na temat gości z karmnika zza okna i przypomnimy, dlaczego powinniśmy dokarmiać ptaki. Opowiemy pewną historię ilustrując ją sylwetami ptaków oraz karmnika. Określimy na obrazku, ile wróbli znajduje się na wskazanych gałązkach i odpowiemy na co one czekają. Podczas zabaw ruchowych będziemy przeobrażać się w różnorodne ptaki i naśladować ich działania. Podczas ćwiczeń ortofonicznych będziemy naśladować cicho lub głośno odgłosy wróbli, wron, gołębi, gawronów i dzięciołów. Posłuchamy wiersza pt. “Mój karmnik”, porozmawiamy na temat jego treści a następnie za pomocą klocków i kolorowych krążków będziemy symulować jego sens podając odpowiednie liczby. Wykonamy laurkę dla naszych dziadków.

 

 

 

Dzisiejsze zajęcia rozpoczniemy od opowiadania pt: ” Maciuś i ptaki”. Porozmawiamy o tym jak możemy pomagać przetrwać zimę ptakom. Wymienimy ptaki, które zostają u Nas na zimę oraz te które odlatują do ciepłych krajów. Zaśpiewamy piosenkę pt: “Ptaki zimą”, przy której się troszkę pobawimy i poruszamy. Wykonamy pracę plastyczną – karmnik. Po zajęciach wyruszymy na spacer. Poszukamy kryjówek ptaszków i damy im coś do jedzonka. Wybierzemy się na pobliską górę i pozjeżdżamy na sankach i jabłuszkach. To będzie ciekawy i pełen emocji dzień!

 

 

 

Dziś na zajęciach odkryjemy świat bajkowych smoków. Posłuchamy opowiadania o dwóch smokach. Wcielimy się także w skórę smoka i jego różne emocje w ćwiczeniu : jak wyrazić miną jak się czuje od smutku po radość. Usprawnimy narządy mowy w ćwiczeniach dykcyjnych. Rozwiążemy quiz na temat postaci z różnych bajek. Pobawimy się w studnie, z której możemy wyjść tylko po rozwiązaniu zadania matematycznego. Będziemy także na warsztatach plastycznych kontynuować pracę nad prezentami dla naszych dziadków.

 

 

Na dzisiejszych zajęciach będziemy rozwijać u dzieci sprawność manualną oraz umiejętność liczenia. Posłuchamy wiersza Doroty Gellner pt. “Bajkowa zgadywanka” i dopowiemy słowa rymujące się z jego tekstem. Podczas zabaw ruchowych będziemy poruszać się przy dźwiękach tamburynu i siadać na najbliższej gazecie w czasie przerwy. Wykonamy skłony głową do przodu oraz w bok naśladując zegary. Podamy nazwy postaci z baśni, za które przebrali się Lenka i Mikołaj na przedstawionych obrazkach. Zabawimy się również w “Berka”. Policzymy obrazki koron i pokażemy ich liczbę na palcach. Narysujemy pod nimi o jedno mniej lusterko. Podczas zabawy ruchowej “Smok” będziemy powtarzać rymowankę pokazując gestami i ruchami ciała jej treść. Wykonamy kwiaty z rolki papieru toaletowego, papieru kolorowego malując je i wyklejając.